也因?yàn)樗稚衔罩~知韻的把柄對于他的風(fēng)流快活他們還不能說些什么否則最后傷害的還是葉知韻王宛童坐在位子上她正準(zhǔn)備打開語文書復(fù)習(xí)一下昨天學(xué)過的課文這時候班主任吳老師走進(jìn)了教室如果能讓他這樣在意并且不愿意去面對那么這件事情絕對不會這么簡單 詳情
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